为提升青少年情绪认知与表达能力，探索艺术疗愈在心理健康教育中的应用，“心桥筑梦，法网护苗”社会实践团队成员在于立刚教育国际美术基地组织开展了主题为“我心中的春天”的心理团体辅导活动。

活动分为情绪引导与艺术创作两个主要环节。在情绪引导环节，团队成员引导参与者进行闭眼冥想，通过语言提示参与者回忆与春天相关的感官体验，如春风触感、泥土气息、鸟鸣声音及新生植物的触觉印象，以此唤醒积极情绪记忆。冥想结束后，参与者被邀请分享对春天色彩的联想。在艺术创作环节，团队成员在基地专业教师的指导下协助参与者利用彩色卡纸、皱纹纸、泡沫胶等多种材料进行立体拼贴画制作。参与者根据冥想体验及个人感受，选择不同颜色、质地的纸张进行撕、卷、折、贴等操作，将抽象的情绪状态转化为具象的视觉元素。参与者通过亲手操作材料、构建画面，能够更直观地呈现内心状态，并在创作过程中表现出专注与放松。活动期间，团队成员与参与者进行了基于创作内容的交流，对12名7至14岁青少年的心理状态进行了初步观察与记录。

活动将规则意识融入创作流程，将心理健康引导寓于艺术表达，为参与者构建了一个安全、包容的情感表达与自我认知空间。通过本次心理团辅活动，实践团验证了艺术疗愈手法在青少年情绪疏导方面的积极作用，为促进青少年心理健康发展提供有效支持。

文/“心桥筑梦，法网护苗”社会实践团  图/“心桥筑梦，法网护苗”社会实践团  审核/周守玉  来源/TapTap点点团委新媒体中心